Ruiz Guillèn Selene
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Ruiz Guillèn Selene
Programas multimedia.- Son materiales informáticos interactivos que integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y audiovisuales (gráficos, sonido, vídeo, animaciones...). Estos contienen lo mismo que un diccionario o que un tomo de cualquier enciclopedia.
Estructura de los materiales multimedia:
Contenido (bases de datos).-
Tipos: modelos de comportamiento, textos, gráficos, sonidos, vídeo...
Función: bases de datos de contenidos educativos, de ayudas, de tutoría…
Aspectos a considerar: selección, estructuración y secuenciación
Entorno audiovisual (forma de presentación)
Pantallas, informes, voz...
Títulos, ventanas, cajas de texto-imagen, menús, iconos, formularios, barras de estado, elementos hipertextuales, fondo…
Elementos multimedia
Estilo y lenguaje, tipografía, color, composición.,
Integración de medias...
Navegación
Diagrama del programa: mapa de navegación, posibles itinerarios…
Sistema de navegación: lineal, ramificado, libre, metáforas del entorno de navegación
Parámetros de configuración.
Nivel de hipermedialidad
Actividades
Estructura: lineal, ramificada, tipo entorno (estático, dinámico, programable, instrumental) con mayor o menor grado de libertad,
Naturaleza: informativa, preguntas, problemas, exploración, experimentación...
Estructura: escenario, elementos, relaciones
Tipo de interacción del alumno; acciones y respuestas permitidas.
Análisis de respuestas: simple, avanzado…
Tutorización: forma en que el programa tutoriza las actuaciones de los estudiantes, les asesora, les ayuda, corrige sus errores, les proporciona explicaciones y refuerzos (simple, experto)…
Algunos ejemplos pueden ser: Encarta o la enciclopedia multimedia Salvat.
Otras funcionalidades
Impresión, informes, ajuste de parámetros, documentación, sistema de teleformación (puede ser externo)
Programas didácticos multimedia.- su objetivo es apoyar el método de enseñanza – aprendizaje. Por medio de la computadora se aplican, son mejores conocido como las consultas en línea, por este medio el individuo presta más atención ya que contiene imagen, audio, video, etc. Esto logra facilitar la atención total de la persona.
Ejemplos: www.educasites.net, y www.aula21.net
Estructura de los materiales multimedia:
Contenido (bases de datos).-
Tipos: modelos de comportamiento, textos, gráficos, sonidos, vídeo...
Función: bases de datos de contenidos educativos, de ayudas, de tutoría…
Aspectos a considerar: selección, estructuración y secuenciación
Entorno audiovisual (forma de presentación)
Pantallas, informes, voz...
Títulos, ventanas, cajas de texto-imagen, menús, iconos, formularios, barras de estado, elementos hipertextuales, fondo…
Elementos multimedia
Estilo y lenguaje, tipografía, color, composición.,
Integración de medias...
Navegación
Diagrama del programa: mapa de navegación, posibles itinerarios…
Sistema de navegación: lineal, ramificado, libre, metáforas del entorno de navegación
Parámetros de configuración.
Nivel de hipermedialidad
Actividades
Estructura: lineal, ramificada, tipo entorno (estático, dinámico, programable, instrumental) con mayor o menor grado de libertad,
Naturaleza: informativa, preguntas, problemas, exploración, experimentación...
Estructura: escenario, elementos, relaciones
Tipo de interacción del alumno; acciones y respuestas permitidas.
Análisis de respuestas: simple, avanzado…
Tutorización: forma en que el programa tutoriza las actuaciones de los estudiantes, les asesora, les ayuda, corrige sus errores, les proporciona explicaciones y refuerzos (simple, experto)…
Algunos ejemplos pueden ser: Encarta o la enciclopedia multimedia Salvat.
Otras funcionalidades
Impresión, informes, ajuste de parámetros, documentación, sistema de teleformación (puede ser externo)
Programas didácticos multimedia.- su objetivo es apoyar el método de enseñanza – aprendizaje. Por medio de la computadora se aplican, son mejores conocido como las consultas en línea, por este medio el individuo presta más atención ya que contiene imagen, audio, video, etc. Esto logra facilitar la atención total de la persona.
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